Cechy dramatu szekspirowskiego na przykładzie Makbeta.

+ Kompozycja:– Szekspir nie przestrzega zasady 3 jedności:a) miejsca – wydarzenia dzieją się w różnych miejscach (Szkocja, Anglia)b) czasu – czas w dramacie nie jest dokładnie określony, ale trwa kilka latc) akcji – dramat jest wielowątkowy (dążenie Makbeta do zdobycia… Czytaj dalej →

Porównaj i oceń cechy ideału rycerza starożytnego i średniowiecznego na przykładzie „Iliady” i „Pieśni o Rolandzie”.

PLAN: Wstęp:Rycerstwo jako ideologia związana z walką. Zmienność ideałów na przestrzeni wieków. Rozwinięcie:Dwaj bohaterowie Roland i Hektorcele ich postępowania rycerstwo jako ideologia i sposób na życie walka i patriotyzm różnice kulturoweWywyższenie obu bohaterów i przedstawienie jako wzoru do naśladowania:Hektor walczy… Czytaj dalej →

Znaczenie mitu w życiu greków, podaj definicję pojęcia i udowodnij, że mity fascynują i inspirują ludzi różnych epok – omów na wybranym przykładzie

Mit, jest to gatunek epicki opisujący wierzenia danej społeczności; opowiada historię wiary i samego zarania (kosmogonia i teogonia); w mitologii greckiej występuje politeizm, czyli jest wielu bogów posiadających nadprzyrodzone cechy; pierwotnie mit występował tylko w formie ustnej, ale gdy tracił… Czytaj dalej →

Cechy eposu na przykladzie „Iliady” Homera , charaktreystyka Homera

Homer – pochodzil prawdopodobnie z Chios lub ze Smyrny , chociaz w starozytnosci az siedem grackich miast twierdzilo ,ze to z ich terenow pochodzil wieszcz. Zyl ok. VIII w.p.n.e. i prawdopodobnie byl zawodowym spiewakiem tzw. aojdem , ktory przy wtorze… Czytaj dalej →

Horacjańska filozofia życia na przykładzie wiersza „Wybudowałem pomnik”.

Poczucie nietrwałości życia, ulotności jego momentów, zwłaszcza radosnych, wyrażone w idei ,,carpe diem„-chwytaj dzień, ciesz sie chwilą, to trwały związek antyczno-chrześcijański, odziedziczony po starożytnym poecie Horacym. Horacy był najsławniejszym poetą lirycznym Rzymu. Zwał on swe utwory pieśniami, które w odróżnieniu… Czytaj dalej →

Od dytyrambu do dramatu antycznego. Charakterystyczne cechy tragedii antycznej na przykładzie „Antygony”.

Antyczna tragedia Początek tragedii związany jest z kultem Dionizosa, boga winnej latorośli. Co roku odbywały się uroczystości w trakcie, których wykonywano chóralną pieśń zwaną dytyrambem. Początkowo ją improwizowano, ale pomiędzy Vii a VI w. p.n.e., odziani w skóry koźle pasterze… Czytaj dalej →

Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem Fryderyka Nietzschego „Wybrańcy Bogów umierają młodo …” na przykładzie bohaterów „Kamieni na szaniec”.

Stwierdzenie niemieckiego filozofa fryderyka Nietzschego ?Wybrańcy bogów umierają młodo? moim zdaniem z jednej strony jest słuszne a z drugiej nie. Długość życia ludzi jest różna. Jedni żyją długo a drudzy krótko. A więc chyba nie każdy kto umarł za młodu… Czytaj dalej →

Różne sposoby obrazowania przyrody w poezji, na przykładzie wybranej epoki literackiej

Epoką, która wielką wagę przywiązywała do natury i na różne sposoby ją przedstawiała w poezji, był romantyzm. Już w okresie preromantyzmu w liryce pojawiły się opisy typowo romantycznego pejzażu. Angielscy ?poeci jezior? opisywali dziką przyrodę zalanej jeziorami Szkocji. Na jej… Czytaj dalej →

Cechy dramatu romantycznego na przykładzie III cz. „Dziadów”

o Zerwanie z klasyczną formułą trzech jedności:a)miejsca. Akcja rozgrywa się kaplicy cmentarnej, w celi więziennej, na Litwie, w Warszawie, w domu Senatora itd. Takie \”skoki\” za bohaterami, przemierzanie różnych przestrzeni było nie do przyjęcia prze klasyków;b)czasu. Scena I odbywa się… Czytaj dalej →

Na przykładzie romantyzmu i pozytywizmu rozważ problem służebności literatury, oraz przedstaw swój sąd o miejscu i roli twórcy w życiu społeczeństwa w tych epokach

Na przykładzie romantyzmu i pozytywizmu rozważ problem służebności literatury, oraz przedstaw swój sąd o miejscu i roli twórcy w życiu społeczeństwa w tych epokach. Zarówno twórczość romantyczna jak i pozytywistyczna mają funkcje utylitarne, twórcy tak romantyczni jak i pozytywistyczni mają… Czytaj dalej →