OŚWIATA I SZKOLNICTWO POLSKIE POD ZABORAMI W 1795 r. Polska została wymazana z map Europy. Tereny dawnej RP rozdzielone zostały pomiędzy trzech zaborców: Rosję, Austrię i Prusy. Polityka wobec narodu polskiego każdego z nich była odmienna. W zależności od stosunku… Czytaj dalej
Uświadomienie uczniom celów i zadań nauczania – powstawanie pozytywnych motywów uczenia się Sposoby uświadamiania zadań: – – gromadzenie książek, czasopism, robienie notatek; – wycieczki; – ilustracje, modele, wykresy; – gazetki ścienne; – spotkanie z klasą osiągającą lepsze wyniki nauczania. Jak… Czytaj dalej
POPPER „Naukowiec- teoretyk czy eksperymentator- formułuje zdania lub syntezy zdań, które sprawdza krok po kroku. Konstruuje tezy, hipotezy, teorie oraz sprawdza je doświadczalnie poprzez obserwację i eksperymenty.Zadaniem logiki odkrycia naukowego jest dokonanie logicznej analizy tej procedury, czyli zbadanie metod nauk… Czytaj dalej
NAUCZANIE PROGRAMOWANE – pojawiło się w praktyce szkolnej i w teorii kształcenia jako płaszczyzna na którą splotły się trzy główne tendencje epoki przyspieszonego rozwoju zwaną epoką rewolucji naukowo – technicznej. Są to: – związek nauki z praktyką; – automatyzacja niektórych… Czytaj dalej
Natręctwa (określenie i przykłady), podział natręctw OKREŚLENIE:Natręctwa (obsessiones) to myśli lub wyobrażenia uporczywie narzucające się lub czynności ruchowe wielokrotnie wykonywane, mimo przeświadczenia o ich niedorzeczności.Osoby, u których występuje nerwica natręctw doświadczają obsesji, czyli ciągłego, nawracającego pojawiania się określonej myśli. Reakcją… Czytaj dalej
Modele postrzegania depresji: * A. Zięba – u ludzi depresyjnych występuje specyficzny styl poznawczy, którego cechą charakterystyczną jest niedopuszczanie do siebie pozytywnych informacji o sobie samych i wydarzeniach, z którymi są bezpośrednio związani; * Sekwencyjny Model Zachowania E. Trembleya –… Czytaj dalej
Młodzież polska – lepsza socjalizacja i wychowanie czy resocjalizacja. Resocjalizacja – oddziaływanie wychowawcze na jednostki źle przystosowane do środowiska społecznego. Pojęcie stosowane do osób z zaburzeniami przystosowania społecznego oraz socjalizacji. Ponowna, prawidłowa socjalizacja usprawniająca społeczne funkcjonowanie w rodzinie, grupie rówieśniczej,… Czytaj dalej
MŁODSZY WIEK SZKOLNYRozwój dziecka od jego urodzenia do dojrzałości – zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym – przebiega różnorodnie. “W rozwoju tym występują jednak podobne i charakterystyczne cechy dla poszczególnych okresów życia dziecka, zwane właściwościami wieku\”. Pedagodzy i psycholodzy… Czytaj dalej
METODY WYCHOWANIA. wg Muszyńskiego:1. Metoda wpływu sytuacji– nagradzanie i karanie– instruowanie (pouczanie)– org. doświadczeń wychowanka– przewidywanie następstw pewnych zachowań (antycypacja)– przydzielanie funkcji i ról społ.2. Metoda wpływu osobistego– wysuwanie sugestii– perswazja (przekonywanie)– przykład osobisty– aprobata i dezaprobata3. Metody wpływu społecznego–… Czytaj dalej
METODY NAUCZANIA– grec. metodos – droga – jest to sposób postępowania – sposób pracy nauczyciela z uczniami umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia inaczej mówiąc wypróbowany układ czynności n-la i uczniów realizowanych świadomie w celu spowodowania założonych zmian w osobowości uczniów –… Czytaj dalej
