ENZYMY- to białka, ich funkcja to katalizatory, powodujące złożone reakcje chemiczne. Są to na ogół białka proste lub złożone, rozpuszczalne. Białka są wrażliwe na działanie i zmiany środowiska otaczającego je.CENTRUM AKTYWNE-jest to część – fragment białka odpowiadający bezpośrednio za katalizę… Czytaj dalej
1 I rzedna struktora bialek- peptydy w budowie jednej plaszczyzny2 II rzedna struktora bialek – peptydy lub polipeptydy budowa w 2 plaszczyznach3 III rzedna struktora bialek – polipeptydy budowa w 3 plaszczyznach, liczne skrecenia4 IV rzedna struktora bialek – polaczenie… Czytaj dalej
1. Wymień zdolności układu nerwowego i podaj jego plan.Układ nerwowy człowieka dzieli się na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie umieszczone w jamie czaszki oraz rdzeń kręgowy znajdujący się w kanale kręgowym. Układ nerwowy obwodowy tworzą… Czytaj dalej
Bakterie (Bacteria, Schizomycetes), jedna z gromad królestwa bezjądrowych obejmująca organizmy jednokomórkowe o różnych kształtach (ziarenkowce, pałeczki, laseczki, przecinkowce i śrubowce), które mogą się łączyć, tworząc dwoinki, łańcuszki luźno powiązanych komórek (paciorkowiec), nieregularne skupienia (gronkowiec) lub regularne prostopadłościany (pakietowiec).Zamiast jądra komórkowego… Czytaj dalej
Zasada instancji obiektywnychZjawisko wychowania zachodzi między wychowawcą, wychowankiem i społeczno -kulturowym światem obiektywnym , ogólnoludzkim i narodowym, w którym żyje wychowawca i wychowanek, świat który wyznacza im obu określone zadania i dokonuje oceny ich działania. Wychowawca jest mandatariuszem tego obiektywnego… Czytaj dalej
ZASADY NAUCZANIASą to normy postępowania dydaktycznego , których przestrzeganie pozwala n-lowi zaznajomić uczniów z podstawami usystematyzowanej wiedzy, rozwijać ich zainteresowania i zdolności poznawcze, wpajać im określone poglądy i przekonania oraz wdrażać do samokształcenia. ZASADY: – poglądowości;– przystępności (stopniowania trudności);– systematyczności;–… Czytaj dalej
Zadania pedagogiki społecznej:– zmiana niekorzystnych warunków rozwojowych– ulepszanie wpływów pozytywnych Funkcje pedagogiki społecznej:– kompensacja – wyrównanie braków utrudniających prawidłowy rozwój jednostki– profilaktyka – zapobieganie powstawania niekorzystnych zjawisk– doskonalenie – rozwijanie prac własnych, by doskonalić siebie i otoczenie Podstawowe cechy pedagogiki… Czytaj dalej
Wiele warunków składa się na dobre wychowanie, lecz jeden spośród nich jest szczególnej wagi: doskonałe wychowanie może być dziełem tylko doskonałego wychowawcy. Wiedział już o tym świetny nauczyciel narodu polskiego Andrzej Frycz Modrzewski, gdy w dziele „O poprawie Rzeczypospolitej” stawiał… Czytaj dalej
Chcąc dokładnie przeanalizować historię wychowania religijnego, musimy cofnąć się bardzo daleko w czasie. Rozpoczyna się ona bowiem już w społeczeństwach pierwotnych, gdzie poprzez różnorodne praktyki magiczno – religijne przystosowywano młodych ludzi do życia w społeczeństwie. Spośród różnorodnych form wychowania do… Czytaj dalej
IDEALNY I REALNY OBRAZ MĘSKOŚCI I KOBIECOŚCI„Nowoczesne wychowanie seksualne” Z.L Starowicz, K.Szczerba Budowanie obrazu płci własnej i przeciwnej jest procesem złożonym i długotrwałym. Decydują o tym wpływy biologiczne, psychologiczne i kulturowe. W momencie narodzin i na podstawie budowy fizycznej dziecka,… Czytaj dalej
