Tematem,który opracowaliśmy na lekcji była hipoteza:” Czy w najstarszych utworach świata dostrzegano budującą siłę miłości, czy też uznawano jedynie skuteczność siły?”Według mnie odpowiedzią na pytanie tej hipotezy jest dramat Sofoklesa pt. „Antygona”. Utwór ten mówi nam o sporze między miłością… Czytaj dalej
– po pierwsze…– następnym argumentem…– odwołując się do słów….– cytuję…– moim zdaniem…– według mnie…– uważam, że…– sądze, że…– jestem przekonana/y, że….– myśle, że…– w swojej pracy przekonam do…– nie zgadzam się z…– zgadzam się z….. ale jednak….– wiem, że…– mimo… Czytaj dalej
Sofokles w swym dramacie „Antygona” bardzo wyraźnie ukazał konflikt tragiczny. Konflikt ten polega na tym, że oby dwie jego strony mają racje i właściwie niemożliwe jest jego rozstrzygnięcie. W tamtych czasach konflikty te były dość często spotykane i opisywane w… Czytaj dalej
Szanowny Panie Wójcie!Jestem uczennicą klasy szóstej Szkoły Podstawowej w Krzesku – Królowa Niwa. Piszę ten list w imieniu moich kolegów i koleżanek. Zwracam się z uprzejmą prośbą o wybudowanie boiska sportowego w Krzesku – Królowa Niwa.Boisko potrzebne jest po to,… Czytaj dalej
Winna czy niewinna? – rozprawka. Antygona, bohaterka tragedii „Sofoklesa” jest postacią, nad którą niezwykle ciężko wydać sąd. Z jednej strony jest osobą kochającą, która wszystko, co zrobiła, robiła z miłości, z drugiej jednak strony, nie można zaprzeczyć temu, iż złamała… Czytaj dalej
Droga Nicole!Długo czekałam na Twój list, aż w końcu doszedł. Mam nadzieję, że u Ciebie wszystko w porządku. Dziękuję za zdjęcia z wakacji.W Twoim liście opisałaś mi, jak wyglada u Ciebie niedziela, więc ja opowiem Ci o mojej. Rano mama… Czytaj dalej
04.XI.2002 r.Ukochana moja!Mimo iż widziałem Cię zaledwie wczoraj nie mogę wymazać Twej postaci ze swojej pamięci. Gdziekolwiek nie spojrzę, przez okno czy w lustro, zdaje mi się widzieć Twą pełną wdzięku twarz i gołębie oczy śmiejące się do mnie. Ach,… Czytaj dalej
Obydwu autorów porusza w swoich dziełach problem winy, kary oraz przebaczenia. Zarówno Adam Mickiewicz jak i Homer, opisują zdarzenia dokładnie, nie poddając ich osądowi. Odbiorcy pozostawiają ocenę sytuacji i słuszności zachowań bohaterów. Wywierają na czytelniku wpływ poprzez ukazanie codziennych sytuacji.… Czytaj dalej
Ania wychowywała się w Domu Sierot. Jej matka była nauczycielką w liceum. Umarła w trzy dni po urodzeniu dziewczynki na febrę. W cztery dni później, na tę samą chorobę, zmarł ojciec Ani. Dziewczynkę przyjęło obcemałżeństwo, u którego zajmowała się gromadką… Czytaj dalej
odmiany rzeczownik-przypadki-liczbyczasownik-osoby-liczby-rodzaje-tryby-strony-aspektyprzymiotnik-przypadki-liczby-rodzaje(+stopniowanie)przysłuwek-nieodmienna część mowyliczebnik:główny(ile,ilu)-przypadek-rodzajporządkowy(który,która z kolei)-przypadek-liczba-rodzajzbiorowe(ilu,np.sześcioro ludzi)-przypadekułamkowe-nie odmieniają sienieokreślone(ilość podana w przybliżeniu)-nie odmieniają sie przypadkiliczba pojedyńcza-mianownik (kto,co)-stół-dopełniacz(kogo,czego)-stołu-celownik(komu,czemu)-stołowi-biernik(kogo,co)-stołu-narzędnik(z kim,z czym)-stołem-miejscownik(o kim, o czym)-stole-wołacz(ooooooo,hej ty)-stolel.mnoga-m.koty-d.kotów-c.kotom-b.kotów-n.kotami-m.kotach-w.koty odmiana przez osobyl.p l.m1.os. ja my2.os ty wy3.os on ona ono oni czasy-przyszły-pujdzie-teraźniejszy-idzie-przeszły-szła rodzaje-męski-żeński-niejaki tryb-rozkazujący idż!-oznajmujący idzie-pytający… Czytaj dalej
